Dissertation Technique

Abstract

การทำวิทยานิพนธ์ได้สร้างความหนักใจให้กับนักศึกษาปริญญาโท กับ นักศึกษาปริญญาตรีที่ ตัดสินใจจะศึกษาต่อปริญญาโทเป็นอย่างมาก จากที่ผู้เขียนได้พบในระหว่างศึกษาปริญญาโทสาขา นิติศาสตร์ที่ประเทศอังกฤษ แม้นักศึกษาที่สอบได้เป็นเนติบัณฑิตระดับต้นๆ ก็ยังประสบปัญหากับ วิทยานิพนธ์ จริงอยู่ที่ภาษานับเป็นปัจจัยส าคัญในการศึกษาต่างประเทศ แต่สิ่งที่มักถูกมองข้ามเสมอ ได้แก่ ข้อบกพร่องของระบบการศึกษาไทยที่มักเน้นการเรียนการสอนแบบท่องจำ (rote learning) มากกว่า การเรียนแบบเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้แสดงความคิดเห็น หรือมีส่วนร่วมในการออกความคิดเห็นมากกว่าการฟังเพียงอย่างเดียว (active learning) ดังนั้น การเปลี่ยนลักษณะการเรียนแบบ ท่องจำ เช่น การทำข้อสอบแบบฟันธง มาเป็นการเรียนแบบวิเคราะห์อันเป็นการเปิดการแสดงความคิด ให้กว้างเป็นอิสระ มีการถกเถียงในปัญหา เปรียบเสมือนการก้าวกระโดดไปสู่อีกโลกหนึ่งสำหรับ นักศึกษาที่กำลังศึกษาต่อปริญญาโทโดยเฉพาะในต่างประเทศซึ่งกว่านักศึกษาจะปรับตัวได้ก็มักจะสายเกินแก้